古城安东，人杰地灵；涟漪湖畔，高考报捷。

    百万涟水人民正阔步迈在教育现代化的征程上，他们用智慧与汗水描绘的涟水教育现代化宏图正大放异彩。

    2008年，伴着喜迎奥运的脚步，江苏省涟水县高考再飘捷音：万人口本科上线数、达线率、达线总数、人均总分四项主要指标蝉联全市“七年冠”；在参考总数比去年减少1356名学生的情况下，本科达线2681人，比去年净增231人。

    喜人成绩得益于，涟水县委、县政府提出的“教育立县、人才强县”的战略目标和涟水县教育局所描绘的到2010年率先实现教育现代化宏图的那一笔笔。

    瞄准目标，迈向教育现代化新征程

    20世纪90年代以来，唱响具有中国特色、江苏特点、涟水特征的教育现代化的时代赞歌，一直是涟水百万人的期盼和追求。

    涟水县委分管教育的花敏先副书记在全县教育工作会议上多次强调：涟水这个拥有l06万人口的苏北大县，人均环境承载量全国较小，必须依靠教育提升涟水的科技、文化、人才、劳动者素质；以教育的率先实现基本现代化来引领和支撑经济社会的现代化，这是实现涟水现代化的根本大计，是把涟水巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径......”涟水县教育局局长鲁加宁、书记孙涛站在战略高度，制定出2010年率先实现教育现代化的发展总体目标，并率领教育系统全员，遵循科学发展观的原则，大气磅磅礴地在向教育现代化进军。

    营造和谐 ，勾勒涟水教育的新蓝版

    党的十七大报告指出：“要提高教育现代化水平，办好人民满意的教育。” 身担培养人才，推进科教兴国、人才强县战略实施重任的涟水教育工件者，拿出开拓创新、勇于拼搏、敢于争先的“亮剑“精神，着力通过构建和谐的现代化教育来推进教育现代化的进程。涟水教育局从思想观念入手，创新管理、抓住细节，加强团结、搞好校群、校际之间的关系，以过硬的综合素质重塑良好的教育形象。在理念教育和业务教育上“求是、求博、求精、求新”，把打碎、散落的火种聚集起来，放大增效，使之发光加热，让其照亮一片天空，创造出和谐教育的新奇迹——过去那种争源战、招生虚名战，造成校际矛盾加剧，城乡教育失衡，给涟水教育带来种种负面影响的现象得以不断消除；谱写着教育现代化的新乐章——

    乐章一：教育思想和教育发展水平现代化。涟水县教师转变旧的教育观念，形成以素质教育为核心的先进思想体系。基本普及幼儿教育，城镇3岁以上幼儿学前教育入学率达90%、农村达80%以上，着手普及高中阶段教育，初中毕业升学率在90%以上；努力实现高等教育大众化，18—21周岁人口高等教育的入学率达30%左右；农村、城镇劳动力人均受教育为10年以上。

    乐章二：教育教学体系与教育管理现代化。涟水县已构建成比较科学合理的教育结构，基本形成终身教育体系；教育内容能够反映现代科学文化先进水平，教育教学模式和方法具有明显的时代特征，亦具有开放性和民族性；考试、评价制度更加科学、合理；建立与社会主义市场经济体制相适应的教育体制和运行机制，健全现代教育制度，实现教育管理信息化、规范化、法治化、科学化。

    乐章三：教育条件与教师队伍现代化。涟水各校的基础设施和教育技术设备达到中等发达国家水平，计算机等各种音像手段在教学领域广泛应用。近年又投入大量资金用于添置或更新设备。大部分教师实现了电子备课，学校实现管理微机化，充分发挥现代教育设备的优势。建立开放的专业化师资培训制度，着力培养教师的教育教学实践能力、教育科研能力、教育创新能力、信息技术应用能力，不断加快教师专业化进程。目前涟水县85%的小学教师达专科学历、70%的教师达本科学历、5%左右的教师达硕士研究生水平，教师的职业道德水平和实施素质教育能力显著提高。

    抢时争效，亮出08实施年新举措

    2008年，是貫切党的十七大战略部署的开局之年，也是全面落实教育现代化目标的关键年，涟水倾全县之力推进教育现代化的进程。采取切实可行的举措，抢抓机遇，迅速拨动“教育均衡、和谐发展”的时代强音。

    2008年，涟水以发展为主题，以构建和谐教育为主线，突出“一个中心”，确立“两个重点”，力抓“三项工作”，强化“四项措施”，全面推进着教育现代化又好又快发展。

    一、突出“一个中心”。即突出教育现代化为当前（乃至今后三年）“中心”的地位。根据省、市要求，涟水县结合实际，以创建“基本实现教育现代化合格乡镇”为载体，全面启动教育现代化建设工作。

    二、确立“两个重点”。一是把提高教育教学质量作为教育工作的重点。涟水教育局认真做好“严格的教学管理”、“加大师资调配力度，”“建设农村重点初中”，“整合信息教育资源，加强教研网建设”等重点工作，并以省“千校万师援苏北农村教育工程”为桥梁，促进师资水平提升，推进优质资源共享。二是确立以教育均衡发展为重点。推进各级各类教育均衡、协调发展，将均衡范围从义务教育向学前教育和高中阶段延伸，不断优化布局，适时撤并一批小学教学点和初中，扩大优质资源。

    三、力抓“三项工作”。一是抓好各类教育协调发展。1．做强高中教育品牌；2．大力发展职成教育，县职教中心正加快基地建设，加强校企合作，扩大招生规模。农村成人教育在加强阵地建设和“三教统筹”，促进“农科教”相结合，服务社会主义新农村；3．巩固义务教育基础。重视“控流”工作，进一步做好“六有”、“校校通”、“四配套”等工程设施、设备的维护、管理和使用。4．加快发展幼儿教育。学前教育是教育的发端，针对幼儿教育已成为全县教育“软肋”局面，及时抓住今年省教育厅要拿出1个亿用于改善农村公办园保育条件这一重大机遇，积极争取，以改善全县幼儿教育发展滞后的现状，使其在管理理念、课程设置、教科研工作、队伍建设等方面再上新的水平。二是提高教育保障水平。1．建立健全禁止新债制度。各中小学严格执行“项目建设申报制度”。2．全面执行省教育厅关于农村义务教育免收课本费、学杂费规定和关于高中贫困生助学金资助精神，按10%的比例确定资助面，每生每年1000元，中职一、二年级每生每年发放1500元；对当年考入公办本专科院校的经济困难大学生给予4000-2000元的一次性资助，同时，加强经费管理，完善财务制度，规范审计机制。三是提升素质教育实施水平。1．积极推进德育创新。坚持德育为首、育人为本，以德育方式和手段的现代化，德育模式和内容的特色化，德育网络队伍的社区化为策略，不断创新德育工作方式；2．重视校园文化建设，努力完成市提出的2008年淮安20%的学校建成文化建设示范校，80%的学校形成文化特色的任务。3．扎实开展体育工作，全面树立“阳光体育”的学校体育工作理念，保证学生每天锻炼一小时，鼓励发挥学生的体育特长爱好，全县中小学生体育健康达标率在95%以上，并继续加强国防教育，做好学生军事训练。

    四、强化“四项措施”。一是规范教育教学行为。1．坚持依法治校，从根本上解决乱收费问题。2．改进学校管理，贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，围绕8项20条要求，开展指导与督查活动，启动“常规管理百校行”，并在全县组织开展常规管理先进校评比活动，推进全县管理水平整体提高。3．深化学科建设。开齐、开足、开好各类课程，促进学生全面发展；深化教育科研，加强课题论证、过程管理和业务指导；深化招生、评价制度改革，维稳招生秩序；更加重视非中考、高考考试学科。4．维护安全稳定。开展等级平安校园评定工作，确保广大中小学生健康成长。5月份，涟水县教育局安排相关人员到县南集中学现场观摩，学习总结“常规管理”与“平安校园”创建经验。二是强化优质师资队伍。1．建设一支精益求精、勤勉务实的校长队伍和业务精良、孜孜以求的教师队伍。2．营造一个规范有序、体现人文关怀的教育环境。三是强化教育服务协调能力。1．努力提高服务经济的能力；2．积极争取地方政府的鼎力支持；3．加强学校与社会各界的协作配合。四是强化目标责任。涟水教育局和校长、助理签订了各类目标考核责任状的同时，加大考核力度，分阶段组织督导检查，奖勤罚怠，扬先鞭后，奖惩兑现。

    问渠哪得清如许，唯有源头活水来。涟水百万人民凭借着吃苦耐劳的精神和大智大勇，在教育现代化征程中，不断改写历史记录，不断收获累累硕果，谱写出一首首昂扬的奋进之歌、喜人的丰收之歌。（李震  刘茂生  朱靖祥  魏志东）